GrandEdu Research School veröffentlicht neues Fachbuch zur verantwortungsvollen KI-Nutzung

Mit dem Werk „Strategies for Responsible AI Infrastructures Within Educational Administration“
setzt die GrandEdu Research School einen neuen wissenschaftlichen Impuls im Bereich der digitalen Transformation von Bildungseinrichtungen.

Das Buch, verfasst von Enrico Moch, Dr. Tobias Oberdieck und Jan Vrba, erscheint im Mai 2026 beim renommierten Wissenschaftsverlag IGI Global und umfasst rund 315 Seiten. Es richtet sich insbesondere an Entscheidungsträger in der Bildungsadministration, Forschende sowie Studierende auf Master- und Doktorandenniveau.

Künstliche Intelligenz als Treiber moderner Bildungsstrukturen

Die zunehmende Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) verändert die Steuerung und Organisation von Bildungssystemen grundlegend. Datenbasierte Entscheidungsprozesse eröffnen neue Möglichkeiten zur Effizienzsteigerung, zur Verbesserung administrativer Abläufe und zur gezielten Unterstützung von Studierenden.

Gleichzeitig bringt diese Entwicklung erhebliche Herausforderungen mit sich. Themen wie Datenschutz, Transparenz, Fairness und institutionelle Verantwortung rücken zunehmend in den Fokus.

Genau hier setzt das Buch an.

Brücke zwischen Innovation und Verantwortung

„Strategies for Responsible AI Infrastructures Within Educational Administration“ verfolgt das Ziel, technologische Innovation mit verantwortungsvoller Governance zu verbinden. Die Autoren entwickeln konkrete Strategien, wie KI-Systeme in Bildungseinrichtungen implementiert werden können, ohne ethische Grundsätze und regulatorische Anforderungen zu vernachlässigen.

Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Frameworks und Handlungsempfehlungen, die eine sichere und transparente Integration von KI ermöglichen. Behandelt werden unter anderem:

• KI-gestützte Entscheidungsunterstützung in Bildungseinrichtungen
• Datenschutz und verantwortungsvolle Datenverarbeitung
• Governance-Strukturen für KI-Systeme [1]
• Einsatz intelligenter Technologien im Hochschulkontext
• Förderung von Lernprozessen durch datenbasierte Systeme
• Strategien für Fairness, Transparenz und Nachvollziehbarkeit

Damit schließt das Werk eine zentrale Lücke zwischen technologischer Entwicklung und institutioneller Verantwortung.

Internationale Expertise der Autoren

Die Autoren vereinen wissenschaftliche Exzellenz mit praktischer Erfahrung:

• Enrico Moch, Academic Director der GrandEdu Research School, forscht zu KI-Governance, Datenschutz und den wirtschaftlichen Auswirkungen digitaler Plattformen.
• Dr. Tobias Oberdieck, Geschäftsführer der GrandEdu GmbH und GrandEdu Research School, verbindet Bildungsmanagement mit Arbeitsmarktforschung und entwickelt innovative Weiterbildungskonzepte.
• Jan Vrba, international tätiger Professor an der Universidad Azteca, Visiting Research Professor (Digital Education & AI) & Senior Research Fellow for International Programs (AI & Educational Innovation) und Experte für KI, Public Administration und Big Data, bringt globale Perspektiven und umfangreiche Forschungserfahrung ein.

Relevanz für Wissenschaft und Praxis

Das Buch richtet sich an eine breite Zielgruppe im Bildungs- und Forschungsbereich und bietet insbesondere für Hochschulen, Bildungsanbieter und politische Entscheidungsträger wertvolle Impulse.

Durch die Verbindung von wissenschaftlicher Fundierung und praxisorientierten Lösungsansätzen stellt die Publikation eine wichtige Grundlage für die zukünftige Gestaltung digitaler Bildungsstrukturen dar.

Veröffentlichung

• Titel: Strategies for Responsible AI Infrastructures Within Educational Administration
• Autoren: Enrico Moch, Dr. Tobias Oberdieck, Jan Vrba
• Verlag: IGI Global Scientific Publishing
• Erscheinungsdatum: Mai 2026
• Umfang: ca. 315 Seiten
• ISBN (Hardcover): 979-8-2600-0467-8
• DOI: 10.4018/979-8-2600-0467-8

[1] Moch, E., Oberdieck, T., Barenkamp, M. et al. KI-Anwendungen im Unternehmen – Effizienz steigern, Innovation fördern, Governance sichern. Wirtsch Inform Manag 17, 203–213 (2025). https://doi.org/10.1365/s35764-025-00578-x